Sebeobraz facilitátora v selektivní prevenci

Tvorba sebeobrazu na základě sebeaktualizační tendence

Výkon a pocit vlasytní hodnot/ Výkonová motivace při práci se skupinou

Pracovní porada ve světle 6 NDP KZ

Vedení manželské páry/  Šijstanská pedagogika ve vedení manželskch párůxRogers 

Ztráty a nálezy a co tělo vydrží

Začleňování  dětí v první zřídě

Primární prevence jako součást předmětu sobnostní rozvoj  na ZŠ

Zmapování problémů dětí na ZŠ v postcovidové době/ Komunikace mezi školou a rodiči

Úzkostné děti

Očekávání okolí od naplňování společenských rolí a přijetí sebeobreazu

6 NDP KZ ve vedení střední firmy

Obraz a sebeobraz v kontextu jedince romské komunity./zapasuje ženuz

Motivační rozhovory ve školním prostředí

Autenticita na pozici lídra

Výkon v profesi pedagožky prvního stupně Role učitele AI

Začlenění sociálního pedagoga života školy/ Zástupce rředitele školy v kontextu 6 NDP

Imposter (podvodníka) syndrom ve světle 6NDP KZ

Šerm a bojová umění-agresivita, bezpečí a hranice.

Kazuistika ženy se syndromem vyhoření možnosti změny

Možnosti (verbalizace podmínek) 6 NDP KZ při řízení pracovního týmu/ O přijetí a spokojený život / Pasivní agrese a sebekázeń 

Formy agresivity v kontextu sebekázně

Výkon ve výchově úhlem pohledu 6 NDP KZ 

Sebeobra versus jak mě vidí ostatní

Adaptační kurz 

Pozor hranice - nevystupovat

Role já ve skupině

Krizová intervence

Strach v životě

6 NDP KZ v práci vedoucího

Propojení "Sand play" terapie a KVP / Práce se sexualitou

Práce s pravidly ve skupině